２か月限定、採点スタッフで国家プロジェクト参加

春のつむじ風のごとく過ぎ去りし、学習塾の仕事を終了した後、

２週間ほど家事手伝いの日々を、満喫しておりましたわたしですが、

ふと、インターネットのバイトサイトを覗い折りに目に留まった

「２か月限定、採点スタッフ短期バイト」に食いついてしまいました。

またもや＜教育関係＞に引っ張られた感じ・・・・・

そして、募集締め切り最終日に採用試験とやらに滑り込み受験し、

翌日、合格通知をもらい、４月２４日から６月中旬までの勤務に

入っております。本当に、タイミングというものに驚異的な縁を

感じたのですが、採用試験の大袈裟で結構本気モードの内容に

久々にテンション上がった訳でして、国語、数学、理科の教科試験と

面白すぎる＜集中力テスト＞に、一体何の＜採点＞やるんだろう？と

思いながら、本番に入ったところ、蓋を開けてみたら、

文科省の国家プロジェクト「全国学力学習状況調査」の採点スタッフで

ありました。数学と理科はのっけから捨ててましたが、＜国語＞は

＜一番難解だった教科＞と噂されたにも関わらず、私自身では

楽勝でしたので（国語得意ｗ）予想通り、国語担当になりました。

採点の内容はシークレットですが、このようなカタチでの採点構造を

もって日本の中学３年生（わたしの部署は全国の中学３年生１１０万人分）の

学力を調査するのかと、その緻密さに感心しながら毎日＜答案＞と

向き合っています。国語は正解のない教科なので、とくに、記述式の

＜答案＞の向こう側には、生徒ひとりひとりの人生がリアルに見えてきます。

この１枚の答案の採点が、生徒ひとりひとりの＜内申点＞に影響すると

聞いたときには、責任を感じたし、採用された大勢の採点スタッフの姿勢も

非常に真摯な印象を受けます。現役の学生からシニアクラスまで、年齢層は

広いです。この採点に7年前の初回から携わっているという６０代のおばさま数名と

知り合って（皆さん、教育職)　話をするのだけど、さすが脳ミソが退化してない。

いるところには、いるんだなぁ。という感慨深いＭＡＤＯＫＡでした。

＜国民の税金＞から給料もらうというのは、はじめてなんだよなぁ。考えてみれば。

この仕事が、国家の発展と教育の行く末にちゃんと反映されますように。

相当な予算ではないかしら？何か＜税金＞の重さが実感として来るよ。